Педагог дополнительного образования МАУ ДО «Центр детского творчества» Березовского муниципального округа
Я интеллектуал нижних конечностей
– так я люблю про себя говорить. В шутку, разумеется. Чтобы выйти на сцену и красивую речь произнести, мне нужно готовиться. Мне ближе язык тела. Танцем можно выразить радость, грусть, вдохновение. Хореография — это сердце, душа.
У нас нет отбора детей — мы берём всех. Каждый ребёнок по-своему индивидуален. И над постановками мы так работаем, чтобы могли участвовать все. Поэтому и сольные номера я никогда не ставлю. Иногда девочки просят, но объясняю, что это требует большой работы. Не два-три месяца, а год. Если уж делать, то чтобы всё было идеально, была история. Мы не акробаты и мы не гимнасты. Мы телом и движением рассказываем историю. Я не могу сказать: «Ты — танцуешь, а ты – нет» — это не про наш коллектив. Мы не школа искусств, мы коллектив и это дополнительное образование. А вообще не надо недооценивать детей. Ко мне приходят заниматься с трёх лет — малыши. Один из уроков – импровизация. Детские игры, самые простые. И даже здесь иногда удивляюсь, какая фантазия и талант у ребенка. Правда! Бывает, беру себе на заметку или в работу то, что они придумывают.
«Почему она так кричит-то?»- знаю, так реагируют незнакомые люди, которые попадают на мой урок. Но без дисциплины в классе ничего не получится. Важно и пошутить вовремя, и на место поставить. К тому же, когда под музыку работаешь, её приходится перекрикивать. Не люблю, когда под нос себе «бу-бу-бу». «Вы меня слышите? И вы со мной так же разговаривайте!».
У меня сейчас мальчик очень хороший занимается. И в этом году его мама ко мне подходит и говорит: «Ваня этот год последний занимается и уходит.» В основном мальчишки держатся пятый, шестой классы и потом уходят. Важно в этот период их заинтересовать. По моим наблюдениям, чем сложнее – тем больше заинтересованности. Вот и Ваню я загрузила так, что теперь он на хореографа решил поступать. Не обязательно им после работать. Образование сейчас педагогическое – обширное.
Не важно, ты педагог в школе или в дополнительном образовании, тебе всё время нужно учиться. Когда ты окончил училище, институт, университет – полученной базы хватит на пару лет, в голове останутся самые простые вещи. Время бежит – не догонишь, а детей нужно постоянно мотивировать, коллектив удерживать. Вот и ищешь всюду что-то новое-новое-новое. Старших ребят беру с собой на мастер-классы. Они во многом уже мои помощники, моя смена.
В нашей профессии просто так на пенсию не уйдёшь.
Это мой коллектив, моё детище – ансамбль, который ты создавал, дети, которых ты растил. Нельзя просто уйти в никуда, нужно после себя оставить замену. Поэтому есть у меня надежда, что передам руководство своим воспитанникам. Не хочу, чтобы это дело досталось постороннему человеку. Лучше я своих выращу.
Бывает приходят ребята из школы, вижу, что замученные, и мы по пол-урока просто болтаем. Обо всем на свете. Иногда подойдут и на ушко секреты свои расскажут, то, чего и мамы не знают. Случается совета просят в конфликтных ситуациях. Ну, тут у меня ответ простой: в первую очередь, загляни в себя и ищи причину в себе. Как такое могло произойти, в чём я не прав? А потом уже разбирайся с оппонентом.
Ко мне идут дети, которые хотят заниматься. Поэтому с ними у нас много общего. Моими кумирами были Майя Плисецкая и Галина Уланова. Большинство современных детей и фамилий таких не знают, и в театр их сводить проблематично. Но мы ходим. На конкурсах, в поездках всегда стараюсь ребят вывести в театр, на балет. Прошлой зимой были в Мариинском театре, в новом здании. И даже с галерки «Щелкунчика» как на блюдечке было видно. «Виктория Анатольевна, какие у балерин руки, какая у них пластика, у них всё настолько синхронно!»
Наш ансамбль «Созвездие», мы — семья. Не только дети, но и родители. Все заинтересованы в том, чтобы ребёнок развивался. Без родителей у нас ни одно мероприятие не проходит. Поездки, пошив костюмов, всё до мелочей они продумают. Едем на международный конкурс — дети в костюмах с иголочки, прически — волосок к волоску. Всё на высшем уровне. Я этим не занимаюсь, я занимаюсь своей работой – в том числе тем, что учу детей быть родителям благодарными, уважать их.
Помню поехали на конкурс в Нижний Новгород. Мамы — девятнадцать человек — мамы. Я в шутку им говорю, мол, чего просто так катаетесь, давайте заниматься. Из Нижнего Новгорода вернулись и вот уже три года танцуем. И девочки мои, воспитанницы, после поступления в вуз, возвращаются в ансамбль. Вот и получилось, что коллектив у нас теперь от нуля до бесконечности. И мальчишек много стало танцевать. Не только в направлении «уличные танцы». Народные танцы, эстрада, джаз – много. Приезжаешь на конкурсы, а там парни по пятнадцать-шестнадцать лет. Всегда интересно узнать, откуда приехали и как таких вырастить успели?
Вот скинуть бы лет двадцать-тридцать.
Было бы хорошо. Тяжело становится физически. Иногда приезжаешь на конкурс, смотришь на детей девяти лет и то, что они вытворяют. Я в девять лет стояла лицом к станку на уроках классического танца и только ножку двигала в сторону, вперёд, крестом, вперед, в сторону, назад. А сейчас время такое, всё быстро двигается, и дети другие, и педагоги у них молодые. И иногда мне кажется, что я просто не успеваю. Просто не успеваю. Поэтому и привлекаю свою молодежь. И элемент, связку могут показать за меня и, возможно, коллектив после меня возглавить.
Педагог дополнительного образования МАУ ДО «Центр детского творчества» Березовского муниципального округа