Режиссер-постановщик МАУ ДО Дворец детского и юношеского творчества, г. Нижний Тагил
Артисткой я захотела быть в пятом классе, увидев школьного завуча на сцене. Она очень красиво пела, пела что-то классическое. Я просто в нее влюбилась. А в то время не было возможности услышать классическое пение. А она пела! Меня это заворожило. А потом к ней присоединился и наш физкультурник, который тоже прекрасно пел.
«Хочу играть Вассу Железнову!»: ответила я однажды актрисе Куйбышевского театра юного зрителя, чем вызвала её смех. Когда я поступила и уже немножко играла в театре, нас приглашали в массовые сцены приезжих гастролеров. Эта актриса тоже играла в массовке. Такого же ростика — как и я, не совсем пропорциональная, как и я, тюзовского плана. Мы отыграли сцену, и она глядя на мои горящие глаза, говорит: «Дорогая моя, ты пока никто – девочка с улицы. А я работаю много лет, но ролей не дают. Я всё время в массовых сценах. Также хочешь?» Я очень скоро поняла, как правдивы оказались слова этой женщины. Домой приходила, ревела: «Всё плохо. Меня не взяли». А мама отвечала: «А вот ты подумай, ведь и на твоём пути будут все красивые и высокие.»
И вот однажды педагог театральной студии, в которой я еще занималась говорит, мол, не мучайся, поступай на режиссерский. А для меня это был темный лес. Вот стихи читать – это да. А когда оказалась в школе вожатой, и мы начали ставить спектакли, я поняла, что это такое! Мне нравится работать с детьми. Они понимают меня, а я их.
Стараюсь никого из ребят не выделять.
Хотя театр есть театр, кто-то в любом случае лидирует. Но коллектив – это главное, особенно детский. Важно, чтобы дети чувствовали себя в равных условиях. Моим первым выпускникам по шестьдесят пять лет, и мы до сих пор встречаемся и дружим. Я ни о чём не жалею, будто сама судьба меня вела туда, где я нужна.
Иногда родители ревновали своих детей, а одна мама однажды даже написала мне: «Вы украли у меня сына!» Мой ученик поступил в технический вуз, но что-то там у него не задалось, сессию не сдал, и он сказал маме: «Отыграю у Людмилы Константиновны Деда Мороза и уйду в армию.» Клялась ей, что не звала, не знала. Но и мама и его бабушка решили, что это моя вина. Обвинили во всех грехах. После этого случая у меня зародились сомнения, всё ли правильно я делаю? Ведь в какой-то степени мы ответственны за судьбу наших детей. Некоторые мои выпускники заканчивают институты культуры и возвращаются ко мне, и я вынуждена дать им возможность работать, ставить спектакли. И часто у нас складываются беседы в которых они меня успокаивают, что сами выбрали свой путь.
У режиссеров уход на пенсию — процесс долгий, редко получается в раз обрубить связь. Прошлый год стал первым, когда я не лезла в режиссуру, не помогала и не спорила. Сложный был год. И физически себя сразу ощущаешь на свой возраст, — всё дает о себе знать. За время работы кризисы случаются. Но больше остальных вспоминаю начало 1990-х. Вы не представляете, что творилось в душе! Все эмоции на нуле, жить не хотелось. И вот в этот момент, приезжает к нам в Нижний Тагил, министр образования Валерий Вениаминович Нестеров. «Ну что, коллеги! Чего носы повесили? Не время раскисать. Давайте мы с вами начнем учиться!» Мы на него посмотрели так, думаем: делать нечего что ли? А он: «Будем сдавать на категории» Ага, ещё лучше! Состояние у всех сложнейшее. Семьи кормить нечем. Но он нас заставил в тот момент, мол, это наше будущее, и мы должны. Началась работа. Новые личности в образовании появились, новые учения. И знаете, появилась у нас гимназия в городе, чего раньше не было. «Мы не имеем права бросить детей, мы должны их воспитывать! Нет сегодня Советского Союза. Но мы в России должны сделать так, чтобы выросло достойное поколение.» И у меня в тот период родился фестиваль «Адрес детства». В первый год заявилось тридцать учеников, а теперь их около трехсот. И мы поняли, что нужны.
Мы даем возможность самовыразиться
каждому ребенку.
Мы не говорим: «Вот ты играешь этого, а ты играешь этого». Они выбирают сами. Например, сейчас идет подготовка к Новому году и распределить роли сложно. Мы делим ребят на группы. Каждая группа делает своё задание, потом меняются. После мы разбираем, кому и где комфортно, как ребята себя чувствуют. И сами делают вывод, где у них получается лучше. Сейчас у нас занимается мальчик. Ну, сплошные зажимы у него. Я педагогу шепчу: «Дай ему Бабу-ягу.» Он вошел в роль, ему так понравилось! Ребята аплодировали. Естественно, пока мы его на эту роль не поставим, — большая нагрузка для первого раза. Но он получил признание.
Да, иногда я говорю о своих недостатках ученикам. Особенно, когда вижу, что ребенок совершает мои ошибки. Я не стесняюсь, говорю. Например, опоздания – болезнь. В школе была у меня такая проблема. Но, это в прошлом.
Мы всегда детям говорим: «Ребята, можно хорошо играть в театр, и мы играем. Но судьба актера — очень сложная». Был у меня ученик Серёжа — талант, талантище! Ушёл в сорок четыре года. Не сложилось вообще ничего! И вот даже не знаю, почему. А ведь пять лет он у меня занимался в коллективе. И вот думаешь, всё так здорово, и дружба у нас такая, и о высоких материях говорим. И цели, и мечты у всех есть, — а не складывается. А была у меня ученица, играла одинокую в спектакле «Лесная хозяйка». И знаете, выбрала осознанно путь одиночества. Моя мечта стать артисткой меня отпустила только в сорок пять лет. Очень хорошо помню: мне приснился сон, будто иду поступать на актерское отделение со своими учениками. Комиссия, восторги, аплодисменты! И так спокойно сразу стало. Всё, поступила!
Я наследница своей первой учительницы Елены Петровны. Она была добрейшим человеком. От этой женщины я взяла доброту, уважение к каждому ребёнку. Она знала каждого, была добра с каждым. И вот эту доброту, веру в человека и то, что у него обязательно всё получится, я принесла в свой коллектив. И мне бы хотелось, чтобы то, что мною заложено ,передалось следующим поколениям.
Солнце спрятано в каждом —
это мой девиз.
Каждый ребенок — это индивидуальность и важно дать ему возможность вспыхнуть. Каждому мы отдаем частичку своей души, вкладываем её в этого ребенка и хотелось бы, создать для него условия, помочь ему раскрыться.
Режиссер-постановщик МАУ ДО Дворец детского и юношеского творчества, г. Нижний Тагил