педагог дополнительного образования МАУ ДО «Центр дополнительного образования», муниципальный округ Ревда
Все сразу понимали, что я буду заниматься музыкой.
Я родилась в городе Ревда в семье инженеров. Раньше было принято, что на застольях пели многоголосно. И мне это всегда нравилось. Все сразу понимали, что я буду заниматься музыкой. Родители были только счастливы, видели, что есть расположенность, что получается. И сейчас гордятся моими успехами, когда воспитанники мои занимают высокие места на конкурсах.
Я являюсь руководителем образцового вокального ансамбля «Глория» уже 27 лет. Нас около 200 человек. Мы и сами выступаем как артисты, и детей воспитываем. Неразделимы у меня музыка и педагогика.
В музыке есть много того,
чего тебе не хватает в жизни.
Когда тебе плохо, ты можешь ее послушать. На какие-то вопросы ответы можешь получить. И в этом ее исцеляющая сила. Тем более вокал, звуки. Человеку дан голос вокальный, никто больше из живых существ так не поет. Когда человеку плохо он поет, когда хорошо, тоже он поет. И он находит такие звуки, которые ему помогут в данный момент. Это происходит неосознанно. Но для меня музыка — это вся моя жизнь, без нее вообще не могу себя представить.
Везде можно найти то, что тебе близко. Мне нравится разная музыка — и вокальная, и инструментальная, джаз, народную музыку люблю, симфонические оркестры. Радует, что и дети тоже стремятся слушать и изучать образцы достойные. Я и рэп вообще люблю, когда он качественный. Даже если это простенькая ерунда, но она должна быть убедительная. Я считаю, что вообще рэп, особенно для малышей, в самый раз все это отрабатывает. Вот тебе и логарифмика получается. Мне кажется, в нем очень-очень доступно чувство музыки.
По мне музыка — это такое настоящее, то, что трогает душу. В этом ее прелесть. Некоторые дети начали писать песни с помщью искусственного интеллекта. Это хорошо, как явление. Но если это будет только на уровне искусственного интеллекта, то музыка будет звучать как-то мимо, не будет проникать в душу человека. А сейчас эмоции, выразительность — это очень дорого стоит. Это то, что сейчас нам всем очень важно в данный момент.
Любого можно научить, только это надо уметь. Есть дети, которые очень одарены. Бывает ребенок сильно стартанул, но он не трудится дальше развиваться. И у меня в практике очень много случаев, когда своим упорным трудом, своим желанием, те, кто очень хочет петь, догоняют одаренных с рождения, и выравниваются, и идут вместе.
Вот в этом педагогика и помогает, потому что у нас много хороших певиц и певцов, которые не могут научить ребенка правильно владеть музыкой, инструментом, вокалом. А нам важно в каждом ребенке разглядеть азы, ростки и дальше их развивать.
Есть у меня экспресс-метод по вокалу.
Я его всем рекомендую — как быстро себя настроить перед выступлением. Первый раз презентовала его в 2017 году, когда еще Премию Губернатора получила. Думаю, что это такая ступень была. Всегда детям говорю, взлететь легко, трудно удержаться. Мы так легко взлетели, сейчас стараемся не падать. Это тяжелее.
Прежде всего мы воспитываем в детях ответственность. У нас большая концертная и конкурсная деятельность. Ты не имеешь права подвести коллектив свой. Ты вовремя должен найти костюм, подготовить прически, ты должен быть артистом хорошо знать свои партии.
Наш коллектив отличается тем, что мы выразительные. Я люблю, чтобы дети были живые, чтобы понимали, о чем произведение, чтобы и зритель понял, о чем ты поешь. В этом году много было патриотики, 80 лет Победы. Важно ребенку донести смысл, поэтому ты рассказываешь всю историю. Я за то, чтобы артист был интеллектуальный, не просто музыка отдельно, ноты, текст отдельно. Должен быть комплексный исполнитель: внешне красивый, внутренне красивый, и тогда у него будет успех. Сейчас с выразительностью бывают проблемы у детей, я не знаю почему. Последнее поколение или слишком веселые, или наоборот очень серьезные. Но это все решаемо педагогическим методами. Занимаемся с ними, проводим тренинги, чтобы добиться этой эмоции. Клиповое мышление, надо столько доводов привести, и тогда они – «О! Поняли, да».
Столько лет я работаю на одном месте. От нагрузки бывает эмоционально выгораешь, но находится какой-то небольшой лучик, который тебя снова поджигает, и ты снова загораешься, возвращаешься к детям и людям, которые тебя любят, ценят, дают тебе стимул для того, чтобы дальше жить, творить.
Все время удивляюсь как меняются поколения родителей, поколения детей. Столько в каждом ребенке заложено, только вот это нам, родителям, педагогам это надо вовремя увидеть. И тут надо чтоб еще совпало, помочь ребенку понять, что ему это тоже нужно. Иногда родители видят это, и педагоги тоже видят, и вот ребенок пошел правильным путем, росток такой, вот прямо расцветает, получается такая прекрасная роза. Что заложено природой в каждом ребенке, вот это удивительно, прямо целый клад.
Сейчас они все надеются только на гаджеты. Если я не написала сообщение про занятие, они могут забыть, не прийти. А раньше дети даже на домашний телефон звонили, всегда знали, во сколько они приходят.
Чем больше имеешь знания музыки, тем больше понимаешь. Не просто понравилось, не понравилось. Неподготовленный зритель едет в оперный театр, ему тяжело, он не понимает, где там главная тема. Для него это хаос. Я когда слышу, я понимаю, что происходит даже в той же опере. Это анализ музыкального произведения. Там выход одного, выход другого, все по музыке. Понимаю, какие инструменты изучают, мне интересно это слушать. Когда детей привозим, заранее разбираем, готовимся. Это я про академические жанры говорю. Ну в песнях более-менее понятно, то есть там запев, припев, структура, это выразительный язык. Средства музыкальной выразительности, которые никто не отменял.
Вкус формируется по мере обогащения информацией. Чем больше ребенок слушает, тем он больше выбирает разную музыку. То, что крутится сейчас не всегда лучшего качества, правильно? Ну ладно там, «Матушка-Земля» — это не самый плохой вариант. Ну как бы, то понятно на злобу дня. Но почему-то наши воспитанники начали слушать, например, 80-е годы, каверы такие интересные выходят. Я думаю — ничего себе!
Моя страсть — ходить пешком,
хотя я автомобилист заядлый.
Допустим, вышла с работы очень поздно, у нас есть сейчас такие парки отремонтированные красивые, где не страшно ходить, и я вот эти круги нарезаю. Детей гоняю тоже, они меня, наверное, может за это ненавидят, я не знаю, но я стараюсь 10 километров проходить в день.
Для меня порядочность, отзывчивость — это главные черты характера, по которым я сужу, что это мой человек. Учитель должен быть интеллигентным. Это емкое понятие. Если ты что-то требуешь от человека, то ты сама должна этому соответствовать. Понимаете, когда человек стал лучше, чем он был вчера, вот для меня это показатель. Это дорогого стоит.
Я счастлива, когда я со своей семьей собираюсь. Это так редко бывает. Я очень рада, что у меня свекровь жива, что родители живы, есть и дети, и внучка. Конечно, профессиональные успехи тоже счастье приносят. Хочу, чтобы у меня был свой центр эстетического развития. Но это надо очень много миллионов и здание отдельное с большим залом. Об этом я давно мечтаю.
Мне кажется, у каждого своя судьба, но на нее можно немножко повлиять. Кто- может оберегает. Иногда снятся бабушка с дедушкой. И после этого у меня случаются какие-то неприятности. А может быть, что-то еще хуже бы было. То есть может, они меня как-то предупредили.
Молодежь вокруг не дает стареть, не дает выгорать, все время что-нибудь новенькое. Моя мама говорит мне — все, тебе надо отдыхать. Я отвечаю, да ты сама такую родила.
Мне кажется, если я сяду на диван, буду как-то вести такой размеренный спокойный образ жизни, то буду грустить.
А так мне грустить некогда, у меня всегда все весело.
Педагог дополнительного образования МАУ ДО «Центр дополнительного образования», муниципальный округ Ревда